Según el Ministerio de Educación, los títulos Profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica que a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, hubieran organizado las universidades al amparo de lo establecido en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, y el Certificado de Aptitud Pedagógica serán válidos para ejercer las enseñanzas que se imparten en el Máster de Secundaria.

Además, los maestros y los licenciados en Pedagogía y en Psicopedagogía, aquellos que tengan una titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica, o quienes tuvieran cursados 180 créditos de las citadas Licenciaturas antes del 1 de octubre de 2009, no tendrán que realizar dicho Máster. En este caso, las Universidades les entregarán la correspondiente certificación que acredite que pueden ejercer como profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Sin embargo, aquellos que no hayan obtenido los 180 créditos antes de la fecha establecida, deberán cursar, una vez obtenido su correspondiente título, el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria.
Además, para que no haya problemas a la hora de reconocer los créditos cursados en las titulaciones correspondientes a las competencias propias del Máster (pedagógicas y didácticas), el Ministerio de Educación propondrá al Consejo de Universidades establecer un procedimiento homogéneo.

Fuente: Nota de Prensa enviada por el Ministerio de Educación

Desde ANPE hemos apoyado esta decisión, al considerar que es una barbaridad hacer cambios tan drásticos en el sistema de acceso con tan poco tiempo, ya que serán unas medidas para aplicar durante años y que marcaran el futuro de muchos de vosotros.

Sabemos que son tiempos difíciles, ya que además de tener la preocupación de no saber cuándo serán las próximas oposiciones, se suma el no tener claro que referencia legislativa seguir o qué temarios estudiar.

¿Cuál es la referencia legislativa actual?

Para empezar, ya es seguro que se aplica el Real Decreto 276/2007, sin la parte transitoria, y que cada comunidad autónoma lo adaptará a sus normas dentro de cada convocatoria. Se han dado tantas opciones y tantos distintos decretos y borradores que es normal que tengáis dudas, por eso os lo vamos a intentar explicar de una forma más sencilla.

En el año 2007 se decidió cambiar el sistema de acceso hasta entonces utilizado y se creó el RD 276/2007, dentro de éste había un capítulo que describía un sistema transitorio que sólo se aplicaría durante 5 años, es decir hasta finales del 2011. Este método transitorio es el que todos conocemos porque ha sido el último utilizado.

Ya en el 2007 se plantearon qué pasaría cuando pasaran los 5 años y se terminara el transitorio, por eso dentro del propio RD se regula el sistema de acceso a aplicar a partir del 2012. Por lo tanto, sigue en vigor el mismo RD que en los últimos años, pero ya no se tiene en cuenta el sistema transitorio establecido en el título VI, sino que se aplica el sistema de acceso ordinario.

¿Dónde viene el lío? Resulta que en el año 2010 pensaron que el decreto que habían hecho hacía 3 años, para aplicar en el 2012, estaba anticuado, y se propone un borrador nuevo. Este borrador tenía que pasar por muchos trámites para ser aprobado y, a día de hoy, aún no les ha dado tiempo. Por eso, han decido dejarlo hasta pasadas las elecciones, para verlo y tratarlo con calma.

En resumen, ni el borrador de 2010 vale, ni tampoco se aplica el sistema transitorio de los últimos 5 años.

Actualmente en vigor

El sistema  de oposición será el establecido en el Real Decreto 276/2007,  algunos aspectos fundamentales son los siguientes:

• Aumenta el peso de la fase de oposición frente a la de concurso.
• Contempla dos partes que son eliminatorias.
• Aumenta el peso en la nota de los ejercicios prácticos.
• Las especialidades que incluyen habilidades instrumentales o técnicas serán evaluadas en alguna prueba.
• Las pruebas de las especialidades de idiomas modernos ser desarrollarán en el idioma correspondiente.
• La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la oposición
• Etc.

El desarrollo de las fases está establecido de la siguiente manera según el citado RD:

Fase de oposición, según el art.21 del RD 276/07, decir que habrá dos  pruebas:

1. Una prueba, que tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad. (Para su superación, los aspirantes deberán alcanzar una puntuación mínima igual o superior a cinco puntos)

• Parte 1.A) prueba práctica que permita comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que opte.
• Parte 1.B) desarrollo escrito de un tema elegido por el aspirante de entre un número de temas, extraídos al azar por el tribunal, proporcional al número total de temas (si hay más de 50 temas se elige uno de entre 4 bolas)

2. Otra prueba, que tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente, y que consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica:

• 2.A) Presentación de una programación didáctica.
• 2. B) Preparación y exposición de una unidad didáctica.

Fase de concurso, según el Artículo 23-Méritos-Podemos destacar que figurarán la formación académica y la experiencia docente previa, además de un apartado de otros méritos que sí que puede contemplar los cursos de formación, pero depende de los responsables de esa administración el que tengan valor o no y cuánto.

Dice textualmente el RD: “Serán determinados en las respectivas convocatorias. Entre ellos se incluirán, en el caso de los cuerpos que imparten enseñanzas artísticas, los méritos relacionados con la especialidad a la que se aspire”.

Debemos tener en cuenta la siguiente especificación:

• Experiencia previa: Máximo cinco puntos.
• Formación académica: Máximo cinco puntos.
• Otros méritos: Máximo dos puntos.
• Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos por la valoración de sus méritos.

Temarios

Otra de vuestras mayores preocupaciones es qué pasa con los temarios. ¿Me estudio los temarios nuevos o los antiguos? Seguro que ya han pasado por vuestras manos los borradores de los nuevos temarios, es importante tener en cuenta que estos borradores aún no se han aprobado, pero es muy probable que se aprueben muy pronto.

Teniendo en cuenta que los exámenes los tendríais en mayo, la necesidad de saber qué temario estudiaros es de mucha necesidad, porque todos sabemos que unas oposiciones no se preparan en dos meses.

La realidad es que no podemos deciros más, y aunque es arriesgado estudiarse los borradores nuevos es lo que generalmente estáis haciendo desde las academias o en casa. Al menos podéis ir preparando los temas comunes de los viejos y los nuevos temarios para ir adelantando trabajo.

También hay que tener en cuenta que aunque estos borradores ya están publicados, sólo existen de algunas especialidades. Si no existe borrador de tu especialidad no tienes muchas opciones, o esperas a que se apruebe el temario nuevo o empiezas estudiando los viejos, que siempre tendrán partes en común.

Sabemos que estáis haciendo grandes esfuerzos, porque unas oposiciones no se preparan en pocos meses y menos con tantos cambios, pero de momento esto es todo lo que os podemos adelantar o despejar de vuestras dudas.

• A los cuerpos de Profesores Técnicos de F. P. y de Enseñanzas Artísticas.

• A los profesores que a fecha 30 de septiembre de 2009 estuvieran en posesión del CAP o TED, o a quienes estuvieran exentos de este requisito por convalidación.

• A aquellos profesores que a fecha 30 de septiembre de 2009 posean la titulación de maestro o la licenciatura en pedagogía o psicopedagogía o quienes estén en posesión de una licenciatura o titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica.

• A quienes acrediten, a fecha 30 de septiembre de 2009, haber impartido docencia durante dos cursos académicos completos o, en su defecto, 12 meses en períodos continuos o discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y enseñanzas de las especialidades docentes de Secundaria.

Los interinos que estén trabajando actualmente y que no reúnan los requisitos establecidos, el Ministerio manifestó que no podrán seguir trabajando de interinos en el futuro si no posees el Master. No obstante, se dio a entender que este problema, será un tema que regularán las Comunidades Autónomas, principalmente cuando se agoten las listas de interinos o por otras circunstancias….

Fuente: ANPE

Ahora que estás cerca de ser un docente, seguro que te planteas qué pasará cuando empieces a ejercer y tengas que tener un contacto directo con un montón de niños a diario.

No te preocupes…

• Está demostrado que la Gripe A es menos virulenta que una gripe normal.
• Se ha comprobado la baja incidencia de la Gripe A en el hemisferio sur (donde se encuentra España).
• Afecta sobre todo a la población de menos de 50 años de edad y para las que tengan afecciones cardio-respiratorias crónicas.

5 consejos para prevenir la transmisión y proteger tu salud:

1. Cúbrete la nariz y la boca con un pañuelo cuando tosas o estornudes (o estornuda en tu manga). Tira el pañuelo usado a la basura.
2. Lávate frecuentemente las manos con agua tibia y jabón, en especial después de toser o estornudar. Los geles desinfectantes para manos con alcohol también son eficaces.
3. Evita tocarte los ojos, la nariz o la boca. Esta es la manera en que se propagan los gérmenes.
4. Evita el contacto con personas enfermas.
5. Haz una reserva de productos caseros, médicos y artículos para emergencias como agua, paracetamol y alimentos no perecederos.

¿Cuáles son los síntomas de la Gripe A?

Los síntomas son similares a los de la gripe estacional y pueden incluir:

• Fiebre
• Tos
• Dolor de garganta
• Dolor de cuerpo
• Dolor de cabeza
• Escalofríos y fatiga
• En algunos casos, vómitos y diarrea

¿Qué debo hacer si me enfermo?

1. Si hay casos de Gripe A en tu área, presta mucha atención a tu cuerpo y a cómo te sientes.
2. Si te enfermas con síntomas similares a los de la gripe, quédate en casa, limita el contacto con otras personas y llama al médico para que decida si son necesarias las pruebas o un tratamiento. La prueba puede consistir en una muestra nasal y es mejor realizarla dentro de los primeros 4 a 5 días después de enfermarse.
3. Como ocurre con la gripe regular, la Gripe A puede empeorar otros problemas médicos existentes.
4. Si estás solo, pídale a alguien que te visite a menudo cuando te sientas enfermo, esto siempre es una buena idea.
5. Si tienes contacto cercano con una persona que tiene Gripe A o que está recibiendo tratamiento por haber estado expuesta a esta enfermedad, pregúntale al médico si necesitas tratamiento para reducir tu probabilidad de contraer la enfermedad.

¿Cuál es el tratamiento para la Gripe A?

1. Si hay casos de Gripe A en tu zona, presta mucha atención a tu cuerpo y a cómo te sientes.
2. Se debe tratar la fiebre de inmediato. El mejor tratamiento es el acetominofeno (Gelocatil®, Termalgin®, etc.).
3. Bebe muchos líquidos para reemplazar los que se pierden durante la enfermedad.
4. Tu médico decidirá si necesitas medicamentos antivirales como Tamiflu® (oseltamivir) o Relenza® (zanamivir). Los antivirales son medicamentos recetados en comprimido, en líquido o en inhalador que combaten la gripe al evitar que los gérmenes de esta enfermedad se reproduzcan en su cuerpo. Estos medicamentos pueden hacer que te sienta mejor más pronto y que los síntomas sean más leves.
5. Estos medicamentos son más efectivos si comienzan a tomarse tan pronto aparezcan los síntomas (en los primeros dos días), pero también se pueden dar a personas muy enfermas o con riesgo elevado aún después de 48 horas. El tratamiento antiviral debe tomarse durante 5 días.
6. Tamiflu® y Relenza® también se utilizan para prevenir la Gripe A y se toman durante 10 días.

DOCUMENTOS RELACIONADOS CON EL TEMA:

1.    ¿QUÉ ES LA GRIPE PANDÉMICA (H1N1) 2009? (Organización Mundial de la Salud, OMS)

2.    RECOMENDACIONES PARA LA VACUNACIÓN CONTRA LA NUEVA INFLUENZA H1N1, (Centros para el Control y Prevención de Enfermedades, CDC).

3.    RECOMENDACIONES SOBRE EL USO DE LOS ANTIVÍRICOS (Organización Mundial de la Salud, OMS).

4.    Information on influenza from ACOG President Gerald F. Joseph, Jr., MD FACOG

5.    USE OF INFLUENZA A (H1N1) 2009 MONOVALENT VACCINE. RECOMMENDATIONS OF THE ADVISORY COMMITTEE ON IMMUNIZATION PRACTICES (ACIP), 2009.

6.    NOVEL H1N1 VACCINATION RECOMMENDATIONS (Center for Disease Control and Prevention, CDC)