Según el Ministerio de Educación, los títulos Profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica que a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, hubieran organizado las universidades al amparo de lo establecido en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, y el Certificado de Aptitud Pedagógica serán válidos para ejercer las enseñanzas que se imparten en el Máster de Secundaria.

Además, los maestros y los licenciados en Pedagogía y en Psicopedagogía, aquellos que tengan una titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica, o quienes tuvieran cursados 180 créditos de las citadas Licenciaturas antes del 1 de octubre de 2009, no tendrán que realizar dicho Máster. En este caso, las Universidades les entregarán la correspondiente certificación que acredite que pueden ejercer como profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Sin embargo, aquellos que no hayan obtenido los 180 créditos antes de la fecha establecida, deberán cursar, una vez obtenido su correspondiente título, el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria.
Además, para que no haya problemas a la hora de reconocer los créditos cursados en las titulaciones correspondientes a las competencias propias del Máster (pedagógicas y didácticas), el Ministerio de Educación propondrá al Consejo de Universidades establecer un procedimiento homogéneo.

Fuente: Nota de Prensa enviada por el Ministerio de Educación

De acuerdo a lo establecido el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, para ejercer la docencia en las diferentes enseñanzas reguladas en dicha ley hay que estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes, así como de la formación pedagógica correspondiente.

Artículo 100. Formación inicial.

1. La formación inicial del profesorado se ajustará a  las necesidades de titulación y de calificación requeridas por la ordenación general del sistema educativo. Su contenido garantizará la capacitación adecuada para afrontar los retos del sistema educativo y adaptar las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas.
2. Para ejercer la docencia en las diferentes enseñanzas reguladas en la presente Ley, será  necesario estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes y tener la formación pedagógica y didáctica que el Gobierno establezca para cada enseñanza.
3. Corresponde a las Administraciones educativas establecer los convenios oportunos con las universidades para la organización de la formación pedagógica y didáctica  a la que se refiere el apartado anterior.
4. La formación inicial del profesorado de las diferentes enseñanzas reguladas en la presente Ley se adaptará al sistema de grados y postgrados del Espacio Europeo de Educación Superior según lo que establezca la correspondiente normativa básica.

Hasta ahora esta formación pedagógica a la que se hacía referencia se podía obtener:

• Estando en posesión del Título Profesional de Especialización Didáctica, del Certificado de Aptitud Pedagógica o del Certificado de Cualificación Pedagógica. (Obtenido con anterioridad al 1 de octubre de 2009)
• Estando en posesión de un título universitario oficial que habilite para el ejercicio de la profesión de maestro, o de un título de Licenciado en Pedagogía o Psicopedagogía así como de cualquier otro título de Licenciado u otra titulación declarada equivalente al mismo que incluya formación pedagógica y didáctica. (Obtenido con anterioridad al 1 de octubre de 2009)
• Haber impartido docencia durante un mínimo de 12 meses en centros públicos o privados de enseñanza reglada, debidamente autorizados, en los niveles y  enseñanzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre. (Obtenido con anterioridad al 1 de octubre de 2009)
• Cursando los estudios necesarios para la obtención del título oficial de Máster Universitario de Formación de  Profesorado, más conocido como Máster de Secundaria.

Este último sistema de obtención de la capacitación pedagógica, el Máster de Secundaria, no incluía dicha formación necesaria para el ingreso en algunas especialidades, quedando a la espera de la publicación de la regulación correspondiente por parte del Ministerio. Dichas especialidades englobaban los cuerpos de:

• Profesores técnicos de formación profesional.
• Profesores de enseñanzas artísticas profesionales.
• Profesores de enseñanzas deportivas.

El pasado miércoles 5 de octubre salió publicado en el BOE la Orden EDU/2645/2011 de 23 de septiembre  por la que se establece la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que, estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de Máster.

Esta Orden tiene por objeto establecer la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida en el citado artículo 100 de la LOE 2/2006, de 3 de mayo, para aquellos que por razones derivadas de su titulación no podían acceder a los estudios de Máster. Concretamente dicha orden está referida a:

• Las titulaciones de formación profesional que pueden acceder a las especialidades de profesorado del sector público que imparte módulos profesionales.
• Las enseñanzas deportivas de régimen especial para impartir docencia en los módulos de enseñanza deportiva del bloque común y del bloque específico.

Esta Orden EDU/2645/2011 de 23 de septiembre, es normativa básica para que las Administraciones educativas correspondientes desarrollen los programas de estudios, que al amparo de esta norma, deberán ser superados para la obtención de la citada formación pedagógica y didáctica necesaria para el acceso a la función pública docente.

Las condiciones de acceso a esta formación serán:

• Estar en posesión de la titulación declarada equivalente a efectos de docencia y no puedan acceder a los estudios de Máster (Orden  ECI/3858/2007).
• Acreditar, como requisito previo, el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común de Referencia Europeo para las lenguas.

Estarán exentos de la realización de esta formación:

• Quienes acrediten con anterioridad el 1 de septiembre de 2012 el haber impartido docencia durante dos cursos académicos completos o 2 ciclos de enseñanzas deportivas completos, o, en su defecto, 12 meses en periodos continuos o discontinuos, en centros públicos o privados en enseñanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y enseñanzas correspondientes.
• En caso de las titulaciones de enseñanzas deportivas, aquellos profesores que acrediten que, durante el periodo transitorio y hasta la fecha de establecimiento del título correspondiente, han impartido docencia en 3 actividades formativas autorizadas o, en su defecto, durante 12 meses en periodos continuos o discontinuos.

Con esto queda definida la formación pedagógica para estos cuerpos docentes, quedando sólo por regularse el modo de acreditar la  relativa a las enseñanzas artísticas.

Creemos que lo más sencillo es que publiquemos aquí la circular que nos ha hecho llegar el Ministerio de Educación para aclarar el tema, y que es la información que nosotros desde el sindicato manejamos:

“De acuerdo con lo establecido en el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, para ejercer la docencia en las diferentes enseñanzas reguladas en dicha Ley, será necesario estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes y tener la formación pedagógica y didáctica que el Gobierno establezca para cada enseñanza.

Ante las dudas surgidas en torno a la acreditación de la referida formación pedagógica y didáctica, se informa de lo siguiente:

1.       A partir del 1 de octubre de 2009, el título habilitante para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas es el título oficial de Máster Universitario que deberá reunir los requisitos señalados en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos de verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones citadas.

2.       Ninguna especialidad docente estará exenta del cumplimiento del citado requisito de acreditación del Máster Universitario para el acceso a la misma. No obstante, por lo que se refiere al ingreso en las especialidades del cuerpo de profesores técnicos de formación profesional, así como en enseñanzas artísticas profesionales y enseñanzas deportivas, la acreditación del requisito relativo a la formación pedagógica y didáctica queda diferida hasta tanto dicha formación sea regulada por el Ministerio de Educación.

3.       No será necesaria la posesión del citado título oficial de Máster Universitario que habilita para el ejercicio de las profesiones antes mencionadas por parte de quienes acrediten haber obtenido, con anterioridad al 1 de octubre de 2009, alguno de los siguientes requisitos:

a.       Estar en posesión del Título Profesional de Especialización Didáctica, del Certificado de Cualificación Pedagógica o del Certificación de Aptitud Pedagógica.

b.      Estar en posesión de un título universitario oficial que habilite para el ejercicio de la profesión de Maestro, o de un título de Licenciado en Pedagogía o Psicopedagogía así como de cualquier otro título de Licenciado u otra titulación declarada equivalente al mismo que incluye formación pedagógica y didáctica.

c.       Haber impartido docencia durante un mínimo de 12 meses en centros públicos o privados de enseñanza reglada, debidamente autorizados, en los niveles y enseñanzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre.

4.       En los procesos de ingreso que se convoquen durante el curso 2009-2010, el requisito de estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica, a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, deberá ser acreditada por los aspirantes en el momento de la publicación de las listas de aspirantes seleccionados que han superado las fases de oposición y concurso.

5.       Próximamente será publicada la Orden Ministerial por la que se modifica la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, en la que se establecen medidas de carácter transitorio con objeto de flexibilizar en el actual curso 2009-2010 el cumplimiento de determinados requisitos académicos, que se señalan a continuación, relativos a la obtención del citado título oficial de Máster Universitario:

a.       Con carácter transitorio, para el curso académico 2009-2010, el porcentaje de créditos presenciales a que se refiere el apartado 5 del Anexo de la Orden, sobre planificación de enseñanzas, se fija en un 65%.

b.      Con carácter transitorio, para el curso académico 2009-2010 el cumplimiento del requisito relativo al dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, podrá ser acreditado por el estudiante a la finalización de los citados estudios oficiales de Máster Universitario”.

Y esto es todo lo que nosotros sabemos… Esperamos que os ayude a resolver vuestras dudas, en el caso que necesitéis que os aclaremos algún punto en concreto, aquí estamos!

Según el Ministerio de Educación, los títulos Profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica que a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, hubieran organizado las universidades al amparo de lo establecido en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, y el Certificado de Aptitud Pedagógica serán válidos para ejercer las enseñanzas que se imparten en el Máster de Secundaria.

Además, los maestros y los licenciados en Pedagogía y en Psicopedagogía, aquellos que tengan una titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica, o quienes tuvieran cursados 180 créditos de las citadas Licenciaturas antes del 1 de octubre de 2009, no tendrán que realizar dicho Máster. En este caso, las Universidades les entregarán la correspondiente certificación que acredite que pueden ejercer como profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Sin embargo, aquellos que no hayan obtenido los 180 créditos antes de la fecha establecida, deberán cursar, una vez obtenido su correspondiente título, el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria.

Además, para que no haya problemas a la hora de reconocer los créditos cursados en las titulaciones correspondientes a las competencias propias del Máster (pedagógicas y didácticas), el Ministerio de Educación propondrá al Consejo de Universidades establecer un procedimiento homogéneo.

Fuente: Nota de Prensa enviada por el Ministerio de Educación

Los licenciados y titulados que decidan enfocar su carrera hacia la docencia tendrán que realizar un nuevo Máster Oficial que tendrá duración de un año (60 créditos ECTS), ya que éste será requisito imprescindible para ejercer la profesión de docente en secundaria.

Este Máster se ha planteado como una respuesta urgente para reformar la preparación pedagógica que reciben los profesores, ya que las quejas que se recibían de las deficiencias del CAP eran muy numerosas, tanto por parte de los profesores como de los alumnos que lo cursaban. Además, una de sus grandes ventajas es que tendrá reconocimiento oficial dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), aprobado por 46 países; algo que antes no existía ya que sólo había másters de instituciones privadas.

Cursar este Máster será algo más difícil que cursar el CAP, ya que tiene bastantes más restricciones. Por un lado, cada Universidad establecerá sus propios requisitos de admisión específicos, y por otro, el estudiante deberá acreditar el dominio de los conocimientos disciplinares de la especialidad que desee cursar, con un título de grado universitario que se corresponda con la especialización elegida. Estas especialidades, que se establecen teniendo en cuenta las materias de los estudios de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, serán las siguientes:

• Ciencias Experimentales y Tecnología.
• Ciencias Sociales y Humanidades.
• Economía, Gestión y Administración.
• Educación Física.
• Especialidades de FP relacionadas con el Sector Primario e Industrial.
• Especialidades de FP relacionadas con el Sector Servicios.
• Formación y Orientación Laboral.
• Lenguas y Literatura.
• Matemáticas.
• Música y Artes Visuales.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Además, al alumno se le exigirá acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, lo que podría traducirse en un nivel intermedio.

Los 60 créditos del Máster de Profesorado estarán dirigidos, por una parte, a proporcionar al profesorado el conocimiento de las materias correspondientes a la especialidad cursada, y por otra, a saber enseñar estos contenidos adecuándose al nivel y la formación de los estudiantes. Por tanto, los contenidos comunes se estructurarán en siete actividades formativas: formación disciplinar (12 ECTS), aprendizaje y la enseñanza de las materias de la especialidad y afines (12 CTS), aprendizaje y desarrollo de la personalidad entre 12 y 18 años (6 ECTS), procesos y contextos educativos (6 ECTS), sociedad familia y educación (6 ECTS), innovación docente e iniciación a la investigación educativa (6 ECTS) y el Practicum (12 ECTS).

La dedicación de un 20% de la formación de este Máster a la parte práctica (Practicum), es una de las propuestas más valoradas por el ámbito educativo, ya que en el CAP la parte práctica eran sólo 80 horas. Durante el Practicum del Máster, los estudiantes se integrarán dentro de un equipo docente de centros de educación secundaria reconocidos como centros de formación en prácticas.

Aunque el Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria tiene duración de un año, en alguno casos el alumno tendrá que recibir formación adicional, dependerá de según la formación que haya acreditado y la especialidad por la que haya optado e irá dirigida al aprendizaje de contenidos y competencias específicas de la especialidad, para aquellos alumnos que no posean un título relacionado directamente con ella.

Una vez obtenido el título de Máster, el estudiante tendrá las competencias y formación necesarias para ejercer como profesor de Educación Secundaría. Además, el título le habilitará para acceder al tercer ciclo de estudios universitarios, es decir, los estudios de Doctorado, siempre y cuando haya completado un mínimo de 300 créditos en el conjunto de sus estudios.