Según el Ministerio de Educación, los títulos Profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica que a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, hubieran organizado las universidades al amparo de lo establecido en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, y el Certificado de Aptitud Pedagógica serán válidos para ejercer las enseñanzas que se imparten en el Máster de Secundaria.

Además, los maestros y los licenciados en Pedagogía y en Psicopedagogía, aquellos que tengan una titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica, o quienes tuvieran cursados 180 créditos de las citadas Licenciaturas antes del 1 de octubre de 2009, no tendrán que realizar dicho Máster. En este caso, las Universidades les entregarán la correspondiente certificación que acredite que pueden ejercer como profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Sin embargo, aquellos que no hayan obtenido los 180 créditos antes de la fecha establecida, deberán cursar, una vez obtenido su correspondiente título, el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria.

Además, para que no haya problemas a la hora de reconocer los créditos cursados en las titulaciones correspondientes a las competencias propias del Máster (pedagógicas y didácticas), el Ministerio de Educación propondrá al Consejo de Universidades establecer un procedimiento homogéneo.

Fuente: Nota de Prensa enviada por el Ministerio de Educación

Los licenciados y titulados que decidan enfocar su carrera hacia la docencia tendrán que realizar un nuevo Máster Oficial que tendrá duración de un año (60 créditos ECTS), ya que éste será requisito imprescindible para ejercer la profesión de docente en secundaria.

Este Máster se ha planteado como una respuesta urgente para reformar la preparación pedagógica que reciben los profesores, ya que las quejas que se recibían de las deficiencias del CAP eran muy numerosas, tanto por parte de los profesores como de los alumnos que lo cursaban. Además, una de sus grandes ventajas es que tendrá reconocimiento oficial dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), aprobado por 46 países; algo que antes no existía ya que sólo había másters de instituciones privadas.

Cursar este Máster será algo más difícil que cursar el CAP, ya que tiene bastantes más restricciones. Por un lado, cada Universidad establecerá sus propios requisitos de admisión específicos, y por otro, el estudiante deberá acreditar el dominio de los conocimientos disciplinares de la especialidad que desee cursar, con un título de grado universitario que se corresponda con la especialización elegida. Estas especialidades, que se establecen teniendo en cuenta las materias de los estudios de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, serán las siguientes:

• Ciencias Experimentales y Tecnología.
• Ciencias Sociales y Humanidades.
• Economía, Gestión y Administración.
• Educación Física.
• Especialidades de FP relacionadas con el Sector Primario e Industrial.
• Especialidades de FP relacionadas con el Sector Servicios.
• Formación y Orientación Laboral.
• Lenguas y Literatura.
• Matemáticas.
• Música y Artes Visuales.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Además, al alumno se le exigirá acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, lo que podría traducirse en un nivel intermedio.

Los 60 créditos del Máster de Profesorado estarán dirigidos, por una parte, a proporcionar al profesorado el conocimiento de las materias correspondientes a la especialidad cursada, y por otra, a saber enseñar estos contenidos adecuándose al nivel y la formación de los estudiantes. Por tanto, los contenidos comunes se estructurarán en siete actividades formativas: formación disciplinar (12 ECTS), aprendizaje y la enseñanza de las materias de la especialidad y afines (12 CTS), aprendizaje y desarrollo de la personalidad entre 12 y 18 años (6 ECTS), procesos y contextos educativos (6 ECTS), sociedad familia y educación (6 ECTS), innovación docente e iniciación a la investigación educativa (6 ECTS) y el Practicum (12 ECTS).

La dedicación de un 20% de la formación de este Máster a la parte práctica (Practicum), es una de las propuestas más valoradas por el ámbito educativo, ya que en el CAP la parte práctica eran sólo 80 horas. Durante el Practicum del Máster, los estudiantes se integrarán dentro de un equipo docente de centros de educación secundaria reconocidos como centros de formación en prácticas.

Aunque el Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria tiene duración de un año, en alguno casos el alumno tendrá que recibir formación adicional, dependerá de según la formación que haya acreditado y la especialidad por la que haya optado e irá dirigida al aprendizaje de contenidos y competencias específicas de la especialidad, para aquellos alumnos que no posean un título relacionado directamente con ella.

Una vez obtenido el título de Máster, el estudiante tendrá las competencias y formación necesarias para ejercer como profesor de Educación Secundaría. Además, el título le habilitará para acceder al tercer ciclo de estudios universitarios, es decir, los estudios de Doctorado, siempre y cuando haya completado un mínimo de 300 créditos en el conjunto de sus estudios.