Por eso, AulaANPE también quiere poner un granito de arena en esas celebraciones veraniegas con un nuevo servicio: las listas de reproducción de Spotify. De momento hemos añadido ‘Opos End Party’ para que pongáis ritmo a vuestras fiestas, pero poquito a poquito iremos añadiendo más listas de reproducción que se adapten a las necesidades que tengáis en cada momento. Esperamos que os guste nuestra selección musical y que disfrutéis con ella.

Descubre la lista de reproducción ‘Opos End Party’ en Spotify

Según el Ministerio de Educación, los títulos Profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica que a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, hubieran organizado las universidades al amparo de lo establecido en la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, y el Certificado de Aptitud Pedagógica serán válidos para ejercer las enseñanzas que se imparten en el Máster de Secundaria.

Además, los maestros y los licenciados en Pedagogía y en Psicopedagogía, aquellos que tengan una titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica, o quienes tuvieran cursados 180 créditos de las citadas Licenciaturas antes del 1 de octubre de 2009, no tendrán que realizar dicho Máster. En este caso, las Universidades les entregarán la correspondiente certificación que acredite que pueden ejercer como profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Sin embargo, aquellos que no hayan obtenido los 180 créditos antes de la fecha establecida, deberán cursar, una vez obtenido su correspondiente título, el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria.

Además, para que no haya problemas a la hora de reconocer los créditos cursados en las titulaciones correspondientes a las competencias propias del Máster (pedagógicas y didácticas), el Ministerio de Educación propondrá al Consejo de Universidades establecer un procedimiento homogéneo.

Fuente: Nota de Prensa enviada por el Ministerio de Educación

Parte A:

Objetivo: Tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia.

Procedimiento: Consistirá en el desarrollo por escrito, durante un tiempo de dos horas, de un tema elegido por el aspirante de entre tres extraídos al azar por el Tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad.

1. Introducción (1 punto)

1. Breve explicación del tema.
2. Índice o esquema conceptual del contenido a desarrollar.

2. Desarrollo del tema (7 puntos)

1. Desarrollo completo y ajustado a los epígrafes del tema.
2. Cohesión e interrelación clara entre los epígrafes que se desarrollan en el tema.
3. Nivel de profundización y relación con las competencias básicas.
4. Legislación: justificación y relación con las competencias básicas. Nota: hacer referencia a la legislación nacional y autonómica de Castilla-La Mancha.
5. Coordinación con la comunidad educativa.
6. Correcto uso de la lengua (corrección gramatical y ortográfica) y redacción del tema.
7. Letra clara y legible.

3. Conclusión (1 punto)

1. Aportación y crítica personal del tema desarrollado.

4. Bibliografía (1 punto)

1. Legislación de referencia al tema.
2. Bibliografía adecuada al tema.

Parte B:

Objetivo: Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente.

Procedimiento: Consistirá en la presentación del plan de apoyo y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica. El opositor presentará un plan de apoyo para un año académico referido a un curso de Educación Infantil o Primaria elegido por el candidato, para un supuesto concreto del alumnado con necesidades educativas específicas de apoyo educativo, que deberá basarse en las necesidades del alumno, del centro y del contexto escolar y estará organizado en un mínimo de 10 unidades de intervención adaptadas al currículo de Educación Infantil o Primaria, preferentemente de las áreas instrumentales, que deberán estar numeradas.

Parte B.1

Primera parte (2 puntos)

1. Valoración del dossier.
2. Claridad y coherencia en la exposición de la programación tanto de forma oral como escrita.

Segunda parte (8 puntos)

1. Justificación de la programación:
   • Contextualización del plan de apoyo.
   • Legislación en la que se basa el plan de apoyo y su relación con el currículum.
2. Objetivos a trabajar.
3. Contenidos a desarrollar.
4. Principios y estrategias metodológicas utilizadas.
5. Recursos didácticos utilizados: tratamiento de las TIC y fomento de la lectura.
6. Temporalización.
7. Medidas adoptadas para su inclusión en el aula.
8. Aplicación de las competencias básicas en la programación.
9. Relación con la familia.
10. Coordinación con equipos internos y externos al centro.
11. Procedimientos, estrategias y criterios de evaluación.
12. Conclusión.
13. Bibliografía adecuada al tema.

Parte B.2: La unidad didáctica (10 puntos)

1. Los objetivos:
   • Tienen que estar técnicamente bien formulados, ser coherentes y tienen que concretar los más generales del currículo oficial.
   • Estar adaptados al curso correspondiente y a las características del alumnado.
2. Contenidos:
   • La selección de los contenidos tienen que ser acordes con la propuesta de objetivos.
   • Deben enmarcarse en el currículo oficial y ser apropiados para el alumno y curso que se proponen.
   • Su formulación debe ser variada y debe responder a criterios epistemológicos, contextualizados y funcionales.
3. Actividades de enseñanza y aprendizaje:
   • La programación de actividades debe contribuir al logro de los objetivos y al desarrollo de los contenidos propuestos.
   • Deben ser motivadoras, variadas, graduadas en dificultad y accesibles a la mayoría del alumnado.
   • Valorar la utilización de los distintos recursos didácticos utilizados.
4. Procedimientos de evaluación
   • Deben ser coherentes con los objetivos, contenidos y actividades propuestos.
   • Deben ser variados, flexibles y están adaptados a la diversidad del alumnado y prevén mecanismos de recuperación.

En dicha Comunidad Autónoma hay dos procedimientos para formar parte de la lista de interinos:

a. Incorporación por primera vez: en general. Si es tu caso deberás superar la Parte A (ejercicio escrito) de la prueba de la fase de oposición de los procedimientos selectivos por ingreso en esa Especialidad convocados. Sólo podrás solicitar una especialidad. Además:

• Si posees la titulación requerida tendrás que superar la Parte A de la prueba de la fase de oposición de los procedimientos selectivos para ingresar en la especialidad correspondiente.
• Si no posees la titulación requerida, deberás superar toda la prueba de la fase de oposición correspondiente a los procedimientos selectivos para ingresar en el cuerpo que corresponda.

b. Actualización/rebaremación de los meritos: si eres integrante de las listas de espera, puedes solicitar, bien la actualización de sus méritos en todas o algunas de las listas de las que forman parte, o bien que, además de dicha actualización, se realice una nueva baremación, es decir, una rebaremación, de los méritos perfeccionados con anterioridad en todas las especialidades de las que forman parte. Para poder participar en las listas de interinos por este apartado deberás ser integrante de cada una de las listas de las especialidades en las que solicites actualización.

Además hay que tener en cuenta que:

• Los integrantes que sólo formen parte de una única lista de espera que sea objeto de convocatoria de oposiciones por parte de esta Administración, están obligados a presentarse a ella, ya que, de no hacerlo, serán excluido de la misma.

• Aquellos integrantes que pertenezcan a listas correspondientes a varias especialidades, del mismo o distinto cuerpo, de las que sólo una de ellas es objeto de convocatoria de oposición por parte de esta Administración, estarán obligados a presentarse a dicha especialidad para poder permanecer en ellas, siempre que se convoque al menos una de ellas. Si no lo hacen serán excluidos de las listas de todos los cuerpos y especialidades de las que forme parte.

Los integrantes de las listas podrán optar por presentarse a las pruebas selectivas convocadas por otras Administraciones Educativas, con los mismos criterios citados anteriormente, siempre que éstas se celebren en el mismo curso escolar. En este caso, la continuidad del interesado en las listas estará condicionada a la acreditación de su presentación en el plazo y forma que se establezca en la convocatoria correspondiente.

• Si ya eres integrante de la lista de alguna de las especialidades convocadas, no podrás ingresar en una nueva especialidad, pues estás obligado a presentarte a la Oposición de la especialidad de la que ya formas parte, de lo contrario, serías excluido de las listas de todos los cuerpos y especialidad de los que formas parte.

• En cambio, si eres integrante de una lista de interinos de una especialidad no convocada, sí podrás ingresar en una de las especialidades convocadas, siempre y cuando lo solicites expresamente y superes la prueba prevista en dicha convocatoria.

• Los nombramientos como interino tendrán carácter y duración máxima de un curso escolar, sin que los éstos no supongan ningún derecho de permanencia sobre el puesto ocupado, ya que puedes ser cesado si dejaras de ser necesario.

Listas de interinos

Hoy nos toca Asturias y Cantabria, pero hay que recordar que en post anteriores ya tenéis Castilla-La Mancha, Castilla y León, Andalucía y Aragón. Seguiremos añadiendo el resto de comunidades en los próximos días.

Asturias

En esta comunidad autónoma se forman listas únicas por Cuerpo y Especialidad convocados.

En el caso de que se agotara alguna lista, se realizarían convocatorias para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad. Estas convocatorias pueden prever una prueba de tipo práctico, además siempre irán por detrás de las listas de interinos y desaparecen si se convoca oposición de la especialidad.

Cantabria

Las listas de las especialidades no convocadas, que tuvieran lista de vacantes y lista de sustituciones separadas, se unen en una lista única para vacantes y sustituciones. En dicha lista estarán los primeros en el mismo orden en el que estén, los que hayan trabajado efectivamente en vacante de la misma oposición, seguido del listado de sustituciones de la convocatoria anterior.

Puedes acceder a las listas “congeladas” en la siguiente convocatoria, por detrás de los que efectivamente hayan desempeñado vacante.

Si eres maestro, profesor de Secundaria o profesor de Escuela de Idioma, debes tener en cuenta que existen dos listas de interinos:

• La primera es la de vacantes, en las que hay plaza para todo el año. De esta lista se eligen puestos al principio de curso y se eliminan a los que no hayan trabajado en vacante desde el último proceso selectivo. Además, estas listas no se bareman.

• Y la segunda es la de sustituciones, que es para bajas, permisos temporales de los funcionarios… De estas listas se van llamando según se van necesitando. Se forman listas nuevas para sustituciones cada vez que se convocan oposiciones de esa especialidad, según los resultados de la última oposición de esa especialidad.

En cambio, para profesores técnicos de Formación Profesional existe una única lista, estable, tanto para cubrir vacantes como sustituciones. Estas listas no se rebareman, sino que los presentados a oposición se bareman y se colocan por detrás de los que forman actualmente las listas únicas, estables.

Debes tener en cuenta para estar pendiente que a lo largo del curso se pueden abrir, mediante una convocatoria regional que incluye una prueba práctica, aquellas listas que estén próximas a llamar al último incluido.

Castilla-La Mancha

En esta comunidad autónoma, tanto para el cuerpo de Primaria como el de Secundaria, se forman dos listas:

La Lista Primera, que se divide en dos, A y B.

• La lista primera “A” la forman los interinos de las actuales bolsas de trabajo, menos aquellos que han renunciado a un puesto de trabajo sin causa justificada. Si es tu caso, recuerda que para seguir perteneciendo a esta lista deberás renovar los códigos de petición conforme a la Resolución de 6 de agosto de 2009.
• La Lista Primera “B” está formada por los que aprobaron las dos pruebas de la fase de oposición pero que aún no han trabajado. Para estar en ella será obligatorio que te hayas presentado a las oposiciones que convocó esta comunidad y haber renovado los códigos de oposición conforme a la Resolución de 6 de agosto de 2009.

Por otro lado está la Lista Segunda, integrada por aquellos que se presentaron a las oposiciones y obtuvieron calificación pero que no formaron parte de la Lista Primera, es decir, los que sólo aprobaron una prueba o ninguna.

Tanto los que forman parte de la Lista Primera “B” como de la Lista Segunda podrán pasar a la Lista Primera “A” en cuanto trabajen un solo día para la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha durante el periodo de vigencia de estas listas, colocándose después del último interino de la Lista Primera “A”. Las listas de interinos se ordenarán según el tiempo de servicios prestado durante el periodo de vigencia de las listas.

Castilla y León

En esta comunidad autónoma se forman nuevas listas con cada convocatoria del concurso de oposición. Los aspirantes a ellas se integran en la lista de la especialidad a la que optan y en todas aquellas especialidades a las que el aspirante se encuentre habilitado.

Además, si ya formas parte de las listas de las especialidades, te podrán mantener en estas nuevas listas si justificas que te has presentado a los procesos selectivos del mencionado Cuerpo y especialidad convocados por otras administraciones educativas en el mismo año.

Los requisitos generales y específicos que se establecen en las bases correspondientes de cada convocatoria.

Además de esos requisitos tienes que tener la titulación académica que piden en el anexo de la convocatoria de cada especialidad. Pueden quedar exentos de este requisito los que hayan obtenido una puntuación igual o superior a 5 puntos en la parte A o en la parte B de la prueba de oposición. También quedan exentos los que hayan desempeñado puestos de la especialidad correspondiente durante dos años.

Además será necesario presentarse a todos los ejercicios que integran la fase de oposición del proceso selectivo y obtener calificación.

¿Qué hago si ya estoy en alguna lista de aspirantes a interinos de otras especialidades que no se convocan a oposición?

En este caso, la Dirección General de Personal Docente dictará una Resolución de actualización para el próximo curso 2010/2011, en la que vendrá un plazo para presentar la solicitud de destinos del próximo curso y para participar en los distintos procesos de asignación centralizada. La publicación de esta resolución será en la primera quincena de mayo aproximadamente.

Si eres aspirante a interino y formas parte de la lista 1A de distintas especialidades que se convocan a oposición por la Administración Educativa, se publicará la Resolución de actualización para el curso 2010/2011 y se establecerá un plazo para presentar la solicitud de destino y poder participar en la asignación centralizada durante la primera quincena de julio aproximadamente.

Si estoy en la lista 1ª de varias especialidad y me presento al examen de una de ellas ¿sigo formando parte del resto?

Podrás seguir formando parte de las listas si te presentas a cualquier especialidad convocada por la Administración, de cualquier Cuerpo en cualquier Administración Educativa. Si te presentas en la misma comunidad autónoma deberás presentar la solicitud de destinos del resto de especialidades en el plazo establecido mediante Resolución de la Dirección General de Personal Docente alrededor de la primera quincena de julio. Si te presentas por otra comunidad autónoma deberás adjuntar, además de la solicitud de destinos, una certificación de haber concurrido al proceso selectivo de otra Administración Educativa.

Las Convocatorias de Oposición

Ya han salido muchas convocatorias de oposición y a la mayoría de nosotros nos entran las dudas… ¿y ahora qué tengo que hacer? y ¿cómo lo hago?

Vamos a intentar aclarar las cosas, en la medida de lo posible, claro!

¿Qué titulación necesito para presentarme a la oposición?

Tienes que consultar la convocatoria de la comunidad autónoma por la que te presentas y buscar el apartado ‘Requisitos específicos para participar en el proceso’, allí podrás ver si puedes o no presentarte.

¿Quién tiene que pagar los derechos de examen?

También en la convocatoria, encontrarás un apartado que se llama ‘Tasas’ en el que te explicará quién tiene que pagar y cómo deberá hacerlo.

¿Dónde tengo que presentar la documentación?

Deberás presentar la instancia y el resto de documentación solicitada en la Delegación Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia de la provincia que se corresponda con lo que hay en el recuadro de la instancia llamado ‘Provincia de gestión de la especialidad’.

También se pueden presentar en otros lugares como puede ser la Oficina de Registro de las Juntas de Comunidades o enviarse a través de una Oficina de Correos.  Recomendamos que comprobéis esta información en el apartado ‘Lugares de Presentación’ de vuestra convocatoria.

¿Dónde están publicados los temarios de cada especialidad?

En los anexos de cada convocatoria.

¿Se puede elegir la provincia de examen?

Sí, si se participa por turno libre y si hay Tribunales de oposición en más de una provincia. Los aspirantes deberán solicitarlo en la instancia rellenando los códigos de la provincia por la que deseen presentarse. Esta preferencia se tendrá en cuenta siempre y cuando sea posible.

Si no se selecciona ninguna provincia deberás presentarte al examen en la provincia de gestión de especialidad. Las provincias en las que se celebra la prueba de fase de oposición de cada una de las especialidades son las que se establecen en las convocatorias.

¿Cuándo se presenta la programación didáctica?

Se le entregará al Tribunal en el Acto de Presentación previo al inicio de los ejercicios que integran la prueba de la fase de oposición y que se recoge en la base ‘Acto de Presentación’ de cada convocatoria.

Para saber cuándo se convocan las oposiciones para el cuerpo docente deberás consultar el Diario Oficial de la comunidad autónoma por la que quieres presentarte a la oposición. Es la propia Administración la que convoca plazas y las hace públicas a través de este medio, por lo que en los boletines podrás encontrar la información completa de las bases que regulan los distintos procesos selectivos a los que te puedes presentar en todo el territorio español.

Nuestro sindicato, ANPE, te facilita dicha tarea, ya que en la página www.anpeclm.com publicamos la convocatoria de oposiciones de Castilla-La Mancha y las fechas de publicación de oposiciones del resto de comunidades autónomas, proporcionándote el enlace para acceder a las mismas.

Cada año, aproximadamente en febrero, las distintas comunidades autónomas aprueban las ofertas de empleo público para ese año. Se trata de un listado en el que figuran todos los puestos de trabajo, entre los que se encuentran los de maestros y profesores de secundaria, con sus respectivas especialidades, que se convocarán a oposición. Pasado un determinado período de tiempo, se publica la convocatoria y se abre el plazo de presentación de instancias, que se cuenta en días hábiles a partir del día siguiente de su publicación en el Diario Oficial.

Los requisitos generales necesarios para poder opositar, aunque existen más pertenecientes a cada disciplina concreta, son los siguientes:

• Ser español (o de cualquier país de la Comunidad Económica Europea)
• Tener cumplidos los 18 años de edad.
• Estar en posesión del título exigido (Título de Maestro o de Grado para las oposiciones de maestros y de cualquier licenciatura, ingeniería o algunas diplomaturas para las oposiciones de secundaria, FP o EOI, además de haber cursado el CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica) o el nuevo Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria).
• No padecer enfermedad, ni estar afectado por limitación física o psíquica que te impida el desempeño de las correspondientes funciones.
• No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas.
• No hallarse inhabilitado para el desempeño de funciones públicas.

Una vez se ha comprobado que cumples todas las exigencias nombradas, deberás, en primer lugar, cumplimentar la instancia. Posteriormente, abonar los derechos de examen y presentar la instancia junto con una fotocopia del D.N.I. en el organismo correspondiente, que podrá ser cualquier delegación o subdelegación del Gobierno o de las comunidades autónomas, por correo certificado o personalmente. Una vez realizado esto, deberás esperar hasta que salga la lista de admitidos y rechazados. De haber sido admitido, deberás presentarte a la convocatoria que le corresponda, y de haber sido excluido, deberías subsanar las causas que provocaron la exclusión.

Finalmente decir que aunque hay comunidades en las que coinciden las fechas de examen, en otras no. Lo peor de todo es que las fechas de examen se conocen después de haber presentado la instancia, por lo que deberás meditar si presentas la instancia en una o en varias comunidades autónomas.

En 1993, la Internacional de Educación, IE, y la UNESCO declararon el 5 de octubre Día Mundial de los Docentes, como homenaje al papel central que el profesorado representa en la educación de las generaciones jóvenes y en el desarrollo de los países, y como reconocimiento de que educación distingue y marca el progreso de un país.

En este día, todas las organizaciones sindicales queremos recordar las difíciles condiciones en que miles de docentes desempeñan su trabajo en muchos lugares del mundo y pedimos a las administraciones educativas y a la sociedad española un reconocimiento a la labor del profesorado y a la autoridad del docente como eje fundamental del proceso educativo.

El reconocimiento de la autoridad del profesorado sólo se consigue proporcionándole las herramientas necesarias para llevar a cabo su tarea diaria, reconociendo y respetando su labor y afirmando su contribución a la mejora de la sociedad. Las organizaciones sindicales recordamos también que una profesión bien remunerada, incentivada y respetada por las administraciones será respetada también por la sociedad para la que trabaja.

En el Día Mundial del Docente hacemos un llamamiento al conjunto de la sociedad para que se reconozca el valor del trabajo que llevan a cabo los maestros y profesores y su autoridad como clave en la relación educativa.