Son muchas las dudas que se están generando para las oposiciones que se celebrarán en 2012, ya que en ese año se termina el periodo transitorio y, de nuevo, las normas vuelven a cambiar. ¿Cómo serán?, ¿cambiará su procedimiento?, ¿cómo afectarla la implantación de los Grados?… Lo último que se ha podido ver ha sido el borrador de los nuevos temarios, sin embargo no hay que preocuparse aún, ya que es sólo un proyecto que todavía está por aprobar.

El Ministerio de Educación y Ciencia ha presentado los borradores de los temarios que, posiblemente, entrarán en vigor para las oposiciones que se celebren a partir del 1 de enero de 2012. Estos nuevos proyectos afectan tanto al Cuerpo de Maestros como al de Profesores de Secundaria.

Para el caso de los Maestros, los nuevos temarios estarán compuestos por 60 temas, en vez de los 25 actuales. En cambio, para las Enseñanza Medias deberán pasar a prepararse 80 temas y no los 70 o 75 actuales.

Este cambio se debe a la necesidad de actualizar los contenidos que se deben estudiar hoy en día, ya que en muchos casos están obsoletos y no se ajustan a los nuevos tiempos. Además, con las nuevas enseñanzas de Grado, varias de las especialidades desaparecerán, por lo que lo más lógico es que estas innovaciones también se reflejen en los temarios que hay que estudiar.

De momento, esta propuesta es sólo un borrador, pero si al final resulta aprobada, los nuevos temarios se aplicarían en las oposiciones posteriores al periodo transitorio, es decir, a partir del 1 de enero de 2012.

Puedes consultar los borradores en:

Borrador del nuevo temario para el Cuerpo de Maestros

Borrador del nuevo temario para las especialidades del Cuerpo de Maestros

Borrador del nuevo temario para los Profesores de Secundaria

Por eso, AulaANPE también quiere poner un granito de arena en esas celebraciones veraniegas con un nuevo servicio: las listas de reproducción de Spotify. De momento hemos añadido ‘Opos End Party’ para que pongáis ritmo a vuestras fiestas, pero poquito a poquito iremos añadiendo más listas de reproducción que se adapten a las necesidades que tengáis en cada momento. Esperamos que os guste nuestra selección musical y que disfrutéis con ella.

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Parte A:

Objetivo: Tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia.

Procedimiento: Consistirá en el desarrollo por escrito, durante un tiempo de dos horas, de un tema elegido por el aspirante de entre tres extraídos al azar por el Tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad.

1. Introducción (1 punto)

1. Breve explicación del tema.
2. Índice o esquema conceptual del contenido a desarrollar.

2. Desarrollo del tema (7 puntos)

1. Desarrollo completo y ajustado a los epígrafes del tema.
2. Cohesión e interrelación clara entre los epígrafes que se desarrollan en el tema.
3. Nivel de profundización y relación con las competencias básicas.
4. Legislación: justificación y relación con las competencias básicas. Nota: hacer referencia a la legislación nacional y autonómica de Castilla-La Mancha.
5. Coordinación con la comunidad educativa.
6. Correcto uso de la lengua (corrección gramatical y ortográfica) y redacción del tema.
7. Letra clara y legible.

3. Conclusión (1 punto)

1. Aportación y crítica personal del tema desarrollado.

4. Bibliografía (1 punto)

1. Legislación de referencia al tema.
2. Bibliografía adecuada al tema.

Parte B:

Objetivo: Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente.

Procedimiento: Consistirá en la presentación del plan de apoyo y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica. El opositor presentará un plan de apoyo para un año académico referido a un curso de Educación Infantil o Primaria elegido por el candidato, para un supuesto concreto del alumnado con necesidades educativas específicas de apoyo educativo, que deberá basarse en las necesidades del alumno, del centro y del contexto escolar y estará organizado en un mínimo de 10 unidades de intervención adaptadas al currículo de Educación Infantil o Primaria, preferentemente de las áreas instrumentales, que deberán estar numeradas.

Parte B.1

Primera parte (2 puntos)

1. Valoración del dossier.
2. Claridad y coherencia en la exposición de la programación tanto de forma oral como escrita.

Segunda parte (8 puntos)

1. Justificación de la programación:
   • Contextualización del plan de apoyo.
   • Legislación en la que se basa el plan de apoyo y su relación con el currículum.
2. Objetivos a trabajar.
3. Contenidos a desarrollar.
4. Principios y estrategias metodológicas utilizadas.
5. Recursos didácticos utilizados: tratamiento de las TIC y fomento de la lectura.
6. Temporalización.
7. Medidas adoptadas para su inclusión en el aula.
8. Aplicación de las competencias básicas en la programación.
9. Relación con la familia.
10. Coordinación con equipos internos y externos al centro.
11. Procedimientos, estrategias y criterios de evaluación.
12. Conclusión.
13. Bibliografía adecuada al tema.

Parte B.2: La unidad didáctica (10 puntos)

1. Los objetivos:
   • Tienen que estar técnicamente bien formulados, ser coherentes y tienen que concretar los más generales del currículo oficial.
   • Estar adaptados al curso correspondiente y a las características del alumnado.
2. Contenidos:
   • La selección de los contenidos tienen que ser acordes con la propuesta de objetivos.
   • Deben enmarcarse en el currículo oficial y ser apropiados para el alumno y curso que se proponen.
   • Su formulación debe ser variada y debe responder a criterios epistemológicos, contextualizados y funcionales.
3. Actividades de enseñanza y aprendizaje:
   • La programación de actividades debe contribuir al logro de los objetivos y al desarrollo de los contenidos propuestos.
   • Deben ser motivadoras, variadas, graduadas en dificultad y accesibles a la mayoría del alumnado.
   • Valorar la utilización de los distintos recursos didácticos utilizados.
4. Procedimientos de evaluación
   • Deben ser coherentes con los objetivos, contenidos y actividades propuestos.
   • Deben ser variados, flexibles y están adaptados a la diversidad del alumnado y prevén mecanismos de recuperación.

En dicha Comunidad Autónoma hay dos procedimientos para formar parte de la lista de interinos:

a. Incorporación por primera vez: en general. Si es tu caso deberás superar la Parte A (ejercicio escrito) de la prueba de la fase de oposición de los procedimientos selectivos por ingreso en esa Especialidad convocados. Sólo podrás solicitar una especialidad. Además:

• Si posees la titulación requerida tendrás que superar la Parte A de la prueba de la fase de oposición de los procedimientos selectivos para ingresar en la especialidad correspondiente.
• Si no posees la titulación requerida, deberás superar toda la prueba de la fase de oposición correspondiente a los procedimientos selectivos para ingresar en el cuerpo que corresponda.

b. Actualización/rebaremación de los meritos: si eres integrante de las listas de espera, puedes solicitar, bien la actualización de sus méritos en todas o algunas de las listas de las que forman parte, o bien que, además de dicha actualización, se realice una nueva baremación, es decir, una rebaremación, de los méritos perfeccionados con anterioridad en todas las especialidades de las que forman parte. Para poder participar en las listas de interinos por este apartado deberás ser integrante de cada una de las listas de las especialidades en las que solicites actualización.

Además hay que tener en cuenta que:

• Los integrantes que sólo formen parte de una única lista de espera que sea objeto de convocatoria de oposiciones por parte de esta Administración, están obligados a presentarse a ella, ya que, de no hacerlo, serán excluido de la misma.

• Aquellos integrantes que pertenezcan a listas correspondientes a varias especialidades, del mismo o distinto cuerpo, de las que sólo una de ellas es objeto de convocatoria de oposición por parte de esta Administración, estarán obligados a presentarse a dicha especialidad para poder permanecer en ellas, siempre que se convoque al menos una de ellas. Si no lo hacen serán excluidos de las listas de todos los cuerpos y especialidades de las que forme parte.

Los integrantes de las listas podrán optar por presentarse a las pruebas selectivas convocadas por otras Administraciones Educativas, con los mismos criterios citados anteriormente, siempre que éstas se celebren en el mismo curso escolar. En este caso, la continuidad del interesado en las listas estará condicionada a la acreditación de su presentación en el plazo y forma que se establezca en la convocatoria correspondiente.

• Si ya eres integrante de la lista de alguna de las especialidades convocadas, no podrás ingresar en una nueva especialidad, pues estás obligado a presentarte a la Oposición de la especialidad de la que ya formas parte, de lo contrario, serías excluido de las listas de todos los cuerpos y especialidad de los que formas parte.

• En cambio, si eres integrante de una lista de interinos de una especialidad no convocada, sí podrás ingresar en una de las especialidades convocadas, siempre y cuando lo solicites expresamente y superes la prueba prevista en dicha convocatoria.

• Los nombramientos como interino tendrán carácter y duración máxima de un curso escolar, sin que los éstos no supongan ningún derecho de permanencia sobre el puesto ocupado, ya que puedes ser cesado si dejaras de ser necesario.

Listas de interinos

Hoy nos toca Asturias y Cantabria, pero hay que recordar que en post anteriores ya tenéis Castilla-La Mancha, Castilla y León, Andalucía y Aragón. Seguiremos añadiendo el resto de comunidades en los próximos días.

Asturias

En esta comunidad autónoma se forman listas únicas por Cuerpo y Especialidad convocados.

En el caso de que se agotara alguna lista, se realizarían convocatorias para la elaboración de bolsas de aspirantes a interinidad. Estas convocatorias pueden prever una prueba de tipo práctico, además siempre irán por detrás de las listas de interinos y desaparecen si se convoca oposición de la especialidad.

Cantabria

Las listas de las especialidades no convocadas, que tuvieran lista de vacantes y lista de sustituciones separadas, se unen en una lista única para vacantes y sustituciones. En dicha lista estarán los primeros en el mismo orden en el que estén, los que hayan trabajado efectivamente en vacante de la misma oposición, seguido del listado de sustituciones de la convocatoria anterior.

Puedes acceder a las listas “congeladas” en la siguiente convocatoria, por detrás de los que efectivamente hayan desempeñado vacante.

Si eres maestro, profesor de Secundaria o profesor de Escuela de Idioma, debes tener en cuenta que existen dos listas de interinos:

• La primera es la de vacantes, en las que hay plaza para todo el año. De esta lista se eligen puestos al principio de curso y se eliminan a los que no hayan trabajado en vacante desde el último proceso selectivo. Además, estas listas no se bareman.

• Y la segunda es la de sustituciones, que es para bajas, permisos temporales de los funcionarios… De estas listas se van llamando según se van necesitando. Se forman listas nuevas para sustituciones cada vez que se convocan oposiciones de esa especialidad, según los resultados de la última oposición de esa especialidad.

En cambio, para profesores técnicos de Formación Profesional existe una única lista, estable, tanto para cubrir vacantes como sustituciones. Estas listas no se rebareman, sino que los presentados a oposición se bareman y se colocan por detrás de los que forman actualmente las listas únicas, estables.

Debes tener en cuenta para estar pendiente que a lo largo del curso se pueden abrir, mediante una convocatoria regional que incluye una prueba práctica, aquellas listas que estén próximas a llamar al último incluido.

Andalucía:

El orden de la colocación en las listas de interinos en Andalucía es el siguiente:

En primer lugar se encuentra el personal interino que tenga un tiempo de servicio con anterioridad al 30 de junio de 2010, y, en segundo lugar, se colocan los aspirantes a interinidad, en el cual se incluyen:

- El personal que haya superado la prueba de Oposiciones y no haya sido seleccionado. Entre ellos:

- Secundaria, FP, Enseñanzas artísticas e Idiomas: éstos se ordenarán según la calificación obtenida en  la prueba superada.

- Maestros: ordenados según la calificación obtenida en la prueba.

- Personal que haya participado en las convocatorias de bolsas extraordinarias.

Aragón:

Cada año, se aplicará un nuevo sistema de ordenación con aquellos aspirantes que el 30 de junio no hayan decaído.

En cursos sucesivos serán de aplicación las listas del curso anterior, en su caso las resultantes de la nueva baremación tras el transcurso de los nuevos cursos.

Las listas conformadas para situaciones específicas tendrán la vigencia que el Departamento de Educación considere necesarias. A estas listas no les será de aplicación los procedimientos de promoción.

Estas listas estarán formadas por:

-          Lista 1:

• Interinos que proceden de la lista 1 del curso 06/07 y promocionados de la lista 2  del curso 06/07 por día trabajado.
• Interinos que proceden de la lista 2 y que obtienen una nota mínima de 4 en el primer ejercicio de la oposición.
• Nuevos aspirantes que obtienen una nota mínima de 4 en el primer ejercicio de la oposición.

-          Lista 2:

• Interinos que proceden de la lista 2 del curso 06/07 y no promocionan.
• Nuevos aspirantes que no obtienen una nota mínima de 4 en el primer ejercicio de la oposición.
• Nuevos aspirantes que no se presentan al primer ejercicio de la oposición.

Castilla-La Mancha

En esta comunidad autónoma, tanto para el cuerpo de Primaria como el de Secundaria, se forman dos listas:

La Lista Primera, que se divide en dos, A y B.

• La lista primera “A” la forman los interinos de las actuales bolsas de trabajo, menos aquellos que han renunciado a un puesto de trabajo sin causa justificada. Si es tu caso, recuerda que para seguir perteneciendo a esta lista deberás renovar los códigos de petición conforme a la Resolución de 6 de agosto de 2009.
• La Lista Primera “B” está formada por los que aprobaron las dos pruebas de la fase de oposición pero que aún no han trabajado. Para estar en ella será obligatorio que te hayas presentado a las oposiciones que convocó esta comunidad y haber renovado los códigos de oposición conforme a la Resolución de 6 de agosto de 2009.

Por otro lado está la Lista Segunda, integrada por aquellos que se presentaron a las oposiciones y obtuvieron calificación pero que no formaron parte de la Lista Primera, es decir, los que sólo aprobaron una prueba o ninguna.

Tanto los que forman parte de la Lista Primera “B” como de la Lista Segunda podrán pasar a la Lista Primera “A” en cuanto trabajen un solo día para la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha durante el periodo de vigencia de estas listas, colocándose después del último interino de la Lista Primera “A”. Las listas de interinos se ordenarán según el tiempo de servicios prestado durante el periodo de vigencia de las listas.

Castilla y León

En esta comunidad autónoma se forman nuevas listas con cada convocatoria del concurso de oposición. Los aspirantes a ellas se integran en la lista de la especialidad a la que optan y en todas aquellas especialidades a las que el aspirante se encuentre habilitado.

Además, si ya formas parte de las listas de las especialidades, te podrán mantener en estas nuevas listas si justificas que te has presentado a los procesos selectivos del mencionado Cuerpo y especialidad convocados por otras administraciones educativas en el mismo año.

Si ya has pasado una vez por la oposición y ahora formas parte de una de las listas de interinos, debes recordar que una vez al año (habitualmente en mayo) deberás renovar tu interinidad y solicitar los destinos que prefieres para el año siguiente, hayan o no convocado tu oposición ese año. Se trata de los anexos que puedes conseguir en las delegaciones provinciales de educación o, en ocasiones, a través de internet.

Resumiendo, si este año no se convocan tus oposiciones o tu especialidad, o si se convocan y tu ya perteneces a la lista 1A de alguna comunidad y te presentas en otra comunidad, debes renovar la solicitud de destinos para el año que viene o perderás tu posición en la lista.

En el Anexo de tu Resolución encontrarás los códigos de los centros. Tienes que rellenar el recuadro de la provincia, de dos dígitos, que es para las sustituciones que salen a partir del 15 ó 20 de septiembre, y el resto de códigos de provincias, localidades y centros (120 en total de seis dígitos) son para cubrir las vacantes que salgan durante todo el año y que se adjudican informáticamente según el orden que has puesto.

En los códigos para cubrir vacantes puedes elegir localidades de todas las provincias o poner directamente los códigos de todas las provincias que haya en tu comunidad. Con el código de la provincia, más o menos estás diciendo que te da igual el orden (por ejemplo, que te da igual trabajar en Ciudad Real capital que en un pueblo recóndito de la provincia de Ciudad Real). Es decir, el código de la provincia es como si estuvieras poniendo todas las localidades de esa provincia por orden alfabético, pero si pones el código de las localidades podrás elegir el orden de preferencia en los municipios de cada provincia.

Ten en cuenta que si no tienes ataduras geográficas y lo que quieres es trabajar donde sea, lo más conveniente es poner todas las provincias para aumentar la probabilidad de que te llamen para cubrir alguna vacante.

Una vez rellenada la instancia de tu Resolución, sólo tienes que llevarla a la delegación provincial correspondiente.

Los requisitos generales y específicos que se establecen en las bases correspondientes de cada convocatoria.

Además de esos requisitos tienes que tener la titulación académica que piden en el anexo de la convocatoria de cada especialidad. Pueden quedar exentos de este requisito los que hayan obtenido una puntuación igual o superior a 5 puntos en la parte A o en la parte B de la prueba de oposición. También quedan exentos los que hayan desempeñado puestos de la especialidad correspondiente durante dos años.

Además será necesario presentarse a todos los ejercicios que integran la fase de oposición del proceso selectivo y obtener calificación.

¿Qué hago si ya estoy en alguna lista de aspirantes a interinos de otras especialidades que no se convocan a oposición?

En este caso, la Dirección General de Personal Docente dictará una Resolución de actualización para el próximo curso 2010/2011, en la que vendrá un plazo para presentar la solicitud de destinos del próximo curso y para participar en los distintos procesos de asignación centralizada. La publicación de esta resolución será en la primera quincena de mayo aproximadamente.

Si eres aspirante a interino y formas parte de la lista 1A de distintas especialidades que se convocan a oposición por la Administración Educativa, se publicará la Resolución de actualización para el curso 2010/2011 y se establecerá un plazo para presentar la solicitud de destino y poder participar en la asignación centralizada durante la primera quincena de julio aproximadamente.

Si estoy en la lista 1ª de varias especialidad y me presento al examen de una de ellas ¿sigo formando parte del resto?

Podrás seguir formando parte de las listas si te presentas a cualquier especialidad convocada por la Administración, de cualquier Cuerpo en cualquier Administración Educativa. Si te presentas en la misma comunidad autónoma deberás presentar la solicitud de destinos del resto de especialidades en el plazo establecido mediante Resolución de la Dirección General de Personal Docente alrededor de la primera quincena de julio. Si te presentas por otra comunidad autónoma deberás adjuntar, además de la solicitud de destinos, una certificación de haber concurrido al proceso selectivo de otra Administración Educativa.

Las Convocatorias de Oposición

Ya han salido muchas convocatorias de oposición y a la mayoría de nosotros nos entran las dudas… ¿y ahora qué tengo que hacer? y ¿cómo lo hago?

Vamos a intentar aclarar las cosas, en la medida de lo posible, claro!

¿Qué titulación necesito para presentarme a la oposición?

Tienes que consultar la convocatoria de la comunidad autónoma por la que te presentas y buscar el apartado ‘Requisitos específicos para participar en el proceso’, allí podrás ver si puedes o no presentarte.

¿Quién tiene que pagar los derechos de examen?

También en la convocatoria, encontrarás un apartado que se llama ‘Tasas’ en el que te explicará quién tiene que pagar y cómo deberá hacerlo.

¿Dónde tengo que presentar la documentación?

Deberás presentar la instancia y el resto de documentación solicitada en la Delegación Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia de la provincia que se corresponda con lo que hay en el recuadro de la instancia llamado ‘Provincia de gestión de la especialidad’.

También se pueden presentar en otros lugares como puede ser la Oficina de Registro de las Juntas de Comunidades o enviarse a través de una Oficina de Correos.  Recomendamos que comprobéis esta información en el apartado ‘Lugares de Presentación’ de vuestra convocatoria.

¿Dónde están publicados los temarios de cada especialidad?

En los anexos de cada convocatoria.

¿Se puede elegir la provincia de examen?

Sí, si se participa por turno libre y si hay Tribunales de oposición en más de una provincia. Los aspirantes deberán solicitarlo en la instancia rellenando los códigos de la provincia por la que deseen presentarse. Esta preferencia se tendrá en cuenta siempre y cuando sea posible.

Si no se selecciona ninguna provincia deberás presentarte al examen en la provincia de gestión de especialidad. Las provincias en las que se celebra la prueba de fase de oposición de cada una de las especialidades son las que se establecen en las convocatorias.

¿Cuándo se presenta la programación didáctica?

Se le entregará al Tribunal en el Acto de Presentación previo al inicio de los ejercicios que integran la prueba de la fase de oposición y que se recoge en la base ‘Acto de Presentación’ de cada convocatoria.